ST8 - A EDUCAÇÃO E O SER INTEGRAL: COMPREENDENDO E POTENCIALIZANDO AS QUALIDADES DO INDIVÍDUO À AUTOCONSCIÊNCIA

A escola hoje vem observando as consequências, em virtude do momento pandêmico vivido atualmente, nas crianças, adolescentes, jovens, profissionais, enfim, em toda a comunidade educativa. Em virtude desta grande transformação social, a escola precisa ampliar as possibilidades de compreender, acolher e ressignificar cada indivíduo com seus saberes e potencialidades. Assumindo o compromisso de ouvir atentamente às necessidades dessa emergência, contribuindo na reconstrução das estruturas individuais, da autonomia, reconhecendo a importância do sujeito na construção da pluralidade existencial que é o espaço educativo. Desta forma, a cada dia, as relações no ambiente das unidades educativas, vem se mostrando cada vez mais, uma grande oportunidade de apreender, compreender e ampliarmos os horizontes educativos do autoconhecimento. Permeando os conteúdos escolares sistematizados e potencializando o desenvolvimento do Ser Humano em sua totalidade. É necessário reconhecer que necessitamos cada vez mais do autoconhecimento como suporte para enfrentar os novos desafios que se apresentam em uma sociedade que vive momentos intensos de transformações, afetando a todos a nível mental, emocional, físico e consequentemente nas relações educativas. Ao fortalecer o vínculo entre os sujeitos e a escola, possibilitamos a toda comunidade educativa, a escuta atenta individual ou em pequenos grupos, através de técnicas de relaxamento e atenção na respiração, liberando tensões e emoções que podem interferir no dia a dia na unidade educativa, de modo que, o indivíduo compreenda de forma mais qualitativa suas reações diante dos desafios diários no espaço educativo e social. Acesse seus pontos de refúgio interno e sua energia inata vital disponível, na tentativa de compreender seus gatilhos emocionais buscando o equilíbrio interno. Propiciar através da dança e das expressões corporais, vivências que levem a auto percepção além de ampliar a consciência através da própria experiência como ensinamento, tendo como aliado os espaços na natureza, próximos da escola. Portanto, nosso ST tem como proposta de trabalho a partir do que já foi aplicado nas escolas o acolhimento das emoções ajudando o sujeito a trabalhá-las com autonomia decorrente das atividades que foram desenvolvidas e aplicadas nas escolas pilotos do projeto. Acreditamos que, aos poucos, os indivíduos se fortaleçam em seus pilares internos onde somos agentes das próprias experiências, e, assim, como profissionais da educação, possamos contribuir com o nosso melhor, e dentro da pedagogia do amor, valorizar o ser humano de forma integral, sabendo que a força e lucidez precisam passar pela fragilidade e desestrutura interna para emergir com maior autonomia sobre suas emoções.